Formation Supervision
à Dijon

Pour un coach, la supervision permet de remettre en question sa propre pratique, de continuer à se former, d’assurer une bonne posture éthique et déontologique en rendant cette démarche officielle et de rassurer ses clients. La philosophie que nous proposons est la même que celle proposée à nos clients « dirigeants d’entreprise », son thème principal « La Responsabilité ».

La supervision permet aux participants de présenter des situations concrètes d’accompagnement et d’en travailler les aspects suivants :

  • identifier les enjeux implicites dans l’expression des demandes et dans les relations entre acteurs, 
  • instaurer du « tiers » dans la relation coach-coaché pour réguler les phénomènes imaginaires qui peuvent se produire, 
  • repérer les phénomènes de transfert et contre transfert.
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Objectifs

  • Développer sa capacité à observer sa propre manière d’accompagner, prendre de la hauteur par rapport à son action et accroître sa réflexivité critique,
  • Développer sa compétence à relier l’individu, le groupe, l’organisation et l’institution dans une perspective systémique et comportementale,
  • Améliorer sa posture de coach et son intelligence émotionnelle,
  • Mutualiser les savoirs et expériences entre pairs pour élaborer des savoirs d’action,
  • S’inscrire professionnellement dans une relation de pairs
  • Développer son identité professionnelle en dialogue avec ses pairs.

Programme de la formation Supervision à Dijon

Module 1 : Préparation du groupe à une posture d’apprentissage

  • Ajustement Imago (Expression extraite de la Théorie Organisationnelle de Berne)
  • Lecture des règles du fonctionnement du groupe et ratification par chacun
  • Présentation du déroulé de l’ensemble de la formation

Module 2 : Développer ses capacités d’observation, de prise de hauteur et réflexion
  • Appréhender et développer la position méta du coach, dans l’accompagnement et dans l’évaluation de sa pratique
  • Identifier ses croyances, valeurs, besoins et limites aidantes et freinantes dans l’accompagnement d’un coaché ou d’un système
  • Identifier les processus de l’accompagnement en évitant de rentrer dans le contenu
  • Savoir restituer un processus d’accompagnement au superviseur, au groupe et auprès d’un client

Module 3 : Développer sa posture de coach et ses compétences : vision systémique, intelligence émotionnelle et analyse comportementale
  • Mettre en place et faire respecter un contrat d’accompagnement
  • Cultiver la confiance et la sécurité du client, de l’individu au système
  • Améliorer son écoute active de soi, de l’autre, du système
  • Accompagner à la prise de conscience : faciliter la compréhension et l’apprentissage du client en utilisant des outils et des techniques tels que le questionnement puissant, le silence, la métaphore ou l’analogie.
  • Appréhender l’approche systémique par la Théorie des Organisations de Berne comme grille de lecture et de diagnostic
  • Adapter son intervention à la progression de son client

Module 4 : Mutualiser les savoirs et expériences entre pairs

  • Être capable réaliser un feedback sur ses accompagnements en identifiant les leviers de réussite et les axes d’amélioration en posture assertive
  • Répondre aux demandes et besoins formulés au/par le groupe sans projection ni jeux psychologiques
  • Savoir demander de l’aide et du soutien pour être en mesure d’améliorer sa pratique
  • Apprendre et partager des outils d’accompagnement pour faire grandir le savoir collectif et confronter les modes d’accompagnement.

Module 5 : S’inscrire professionnellement dans une relation entre pairs
  • Développer un réseau de professionnels partageant les mêmes outils, valeurs et éthique
  • Développer son esprit critique en confrontant sa vision et son approche du métier
  • Participer à la reconnaissance de la profession de coachs professionnels

Module 6 : Développer son identité professionnelle en dialogue avec ses pairs
  • Construire et incarner son éthique
  • Acquérir des clés de compréhension pour comprendre son propre fonctionnement et développer des compétences comportementales nouvelles.
  • Construire ses propres particularités d’intervention via les restitutions de ses pairs pour créer une offre différenciée
  • Savoir communiquer sur son entreprise et ses services dans une démarche commerciale

Méthode pédagogique

Le stagiaire s’intègrera dans un groupe de supervision, qui restera globalement identique tout au long de la formation (hors intégration ou sortie en cours de formation). Le groupe se rencontrera une fois par mois, pendant 10 mois et sera supervisé par Richard ABAD en qualité de superviseur expert.

Le travail de supervision peut s’articuler de différentes manières autour de cas concrets amenés par les stagiaires :

  • Soit le superviseur ou l’un des participants effectue un travail de coaching individuel avec le stagiaire, puis le reste du groupe analyse et commente la séance selon les règles posées par le superviseur.
  • Soit le superviseur amène un apport théorique, un diagnostic, une grille de lecture au stagiaire, pour faciliter la prise de conscience du vécu professionnel.
  • Soit le groupe mène un accompagnement collectif auprès du stagiaire.

Dans tous les cas, les participants sont toujours à la fois acteurs du processus, miroir pour le supervisé et apprenants. De ce fait, les processus mis en place par le groupe lors des journées de supervision sont également expliqués et développés.

  • Public concerné : Coach, formateur, consultant, RH, Dirigeant
  • Format : 8 à 10 personnes en Inter-entreprises
  • Prérequis : Néant
  • Durée : 10 jours espacés d’un mois environ soit 75 H de formation
  • Dates : Nous contacter
  • Lieu : Au Plato, 11 boulevard Rembrandt à Dijon (21)
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