Formation Supervision
à Dijon
Pour un coach, la supervision permet de remettre en question sa propre pratique, de continuer à se former, d’assurer une bonne posture éthique et déontologique en rendant cette démarche officielle et de rassurer ses clients. La philosophie que nous proposons est la même que celle proposée à nos clients « dirigeants d’entreprise », son thème principal « La Responsabilité ».
La supervision permet aux participants de présenter des situations concrètes d’accompagnement et d’en travailler les aspects suivants :
- identifier les enjeux implicites dans l’expression des demandes et dans les relations entre acteurs,
- instaurer du « tiers » dans la relation coach-coaché pour réguler les phénomènes imaginaires qui peuvent se produire,
- repérer les phénomènes de transfert et contre transfert.
Objectifs
- Développer la capacité à observer et analyser sa propre manière d’accompagner, tout en prenant de la hauteur et en favorisant une réflexivité critique.
- Relier l’individu, le groupe, l’organisation et l’institution pour mieux comprendre et agir dans des contextes complexes.
- Affiner sa posture de coach et développer son intelligence émotionnelle pour renforcer l’impact de son accompagnement.
- Partager des expériences et savoirs avec ses pairs pour enrichir ses pratiques professionnelles et s’inscrire dans une dynamique de développement collectif.
Programme de la formation Supervision à Dijon
Développer ses capacités d’observation, de prise de hauteur et réflexion
- Appréhender et cultiver la position méta du coach pour évaluer sa pratique et guider son accompagnement de manière plus consciente et objective.
- Reconnaître ses propres croyances, valeurs, besoins et limites, afin de mieux gérer leurs impacts sur l’accompagnement du coaché ou du système.
- Identifier les processus de l’accompagnement sans se laisser piéger par le contenu, et savoir restituer de manière claire et efficace au superviseur, au groupe ou au client.
Développer sa posture de coach et ses compétences : vision systémique, intelligence émotionnelle et analyse comportementale
- Mettre en place un contrat d’accompagnement respecté, tout en cultivant un environnement de confiance et de sécurité pour le client, que ce soit au niveau individuel ou systémique.
- Développer son écoute active de soi, de l’autre et du système, tout en facilitant la prise de conscience et l’apprentissage du client à travers des techniques comme le questionnement puissant, le silence, la métaphore ou l’analogie.
- Appréhender l’approche systémique via la Théorie des Organisations de Berne et ajuster son intervention en fonction de la progression du client.
Mutualiser les savoirs et expériences entre pairs
- Être capable de réaliser un feedback sur ses accompagnements en identifiant les leviers de réussite et les axes d’amélioration, tout en adoptant une posture assertive.
- Apprendre, partager et confronter des outils d’accompagnement avec un réseau de professionnels pour enrichir le savoir collectif et développer des pratiques communes.
- Cultiver un esprit critique en confrontant sa vision du métier et participer à la reconnaissance de la profession de coach, tout en respectant des valeurs et une éthique partagées.
Développer son identité professionnelle en dialogue avec ses pairs
- Construire et incarner son éthique professionnelle tout en comprenant son propre fonctionnement et en développant de nouvelles compétences comportementales.
- Élaborer ses particularités d’intervention grâce aux restitutions des pairs et créer une offre différenciée pour se démarquer dans sa pratique.
- Savoir communiquer clairement sur son entreprise et ses services dans une démarche commerciale, en mettant en avant ses valeurs et son expertise.
Méthode pédagogique
Le stagiaire s’intègrera dans un groupe de supervision, qui restera globalement identique tout au long de la formation (hors intégration ou sortie en cours de formation). Le groupe se rencontrera une fois par mois, pendant 10 mois et sera supervisé par Richard ABAD en qualité de superviseur expert.
Le travail de supervision peut s’articuler de différentes manières autour de cas concrets amenés par les stagiaires :
- Soit le superviseur ou l’un des participants effectue un travail de coaching individuel avec le stagiaire, puis le reste du groupe analyse et commente la séance selon les règles posées par le superviseur.
- Soit le superviseur amène un apport théorique, un diagnostic, une grille de lecture au stagiaire, pour faciliter la prise de conscience du vécu professionnel.
- Soit le groupe mène un accompagnement collectif auprès du stagiaire.
Dans tous les cas, les participants sont toujours à la fois acteurs du processus, miroir pour le supervisé et apprenants. De ce fait, les processus mis en place par le groupe lors des journées de supervision sont également expliqués et développés.
- Public concerné : Coach, formateur, consultant, RH, Dirigeant
- Format : 8 à 10 personnes en Inter-entreprises
- Prérequis : Néant
- Durée : 10 jours espacés d’un mois environ soit 75 H de formation
- Dates : Nous contacter
- Lieu : Au Plato, 11 boulevard Rembrandt à Dijon (21)